中学艺术教育“课程群”模式的探究与实践——以北京大学附属中学舞蹈节剧组课程为例

• 作者: 刘影子 王冰 郭苒
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 中学艺术教育 “课程群” 顶层设计
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: J7

摘要

近些年,随着国家课程改革的逐步推进,人们越来越关注艺术教育在素质教育中起到的积极作用,并意识到艺术对健全学生人格的重要意义。针对新课标要求下中学艺术课程多元化改革中产生的一系列问题,北京大学附属中学尝试通过构建新型课程模式予以解决,并将其定义为中学艺术教育“课程群”模式。文章就该模式的研究背景、顶层设计、优势与创新等多方面进行了详细的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冰	北京大学附属中学艺术中心	36	190	8.0	12.0
2	郭苒	北京大学附属中学艺术中心	2	0	0.0	0.0
3	刘影子	北京大学附属中学艺术中心	1	0	0.0	0.0