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摘要:
对于小学生而言,英语的学习重在语音语调基础的学习,大部分学生都在公立学校进行学习,也有少部分学生会选择私立学校求学,学习环境不同,对学生英语的学习要求自然不同。但无论哪种学习环境,对于小学生而言,都应在快乐轻松的氛围中展开。从而使他们对后续的英语学习产生足够的热情,并且能够将这种热情转化为学习的动力,以真正掌握一门外语,成为自己后期工作与生活的必要技能。
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文献信息
篇名 构建小学英语快乐教学的措施探讨
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 私立学校 公立学校 学生会 语音语调 小学生 学习的动力 英语学习 英语快乐教学
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
私立学校
公立学校
学生会
语音语调
小学生
学习的动力
英语学习
英语快乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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