浅议小学数学“学困生”的成因及转化策略

• 作者: 李全占
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 学困生 策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0151-0152
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

随着新课程的不断深入,对学生学习数学知识的能力和要求不断提高,许多学生学习数学存在困难,久而久之,导致态度消极,兴趣淡薄,缺乏信心。面对学困生,教师需要在教学中采取行之有效的转化策略,而这就需要教师深刻理解、领会新课标关于“为了每一个学生的个性发展,要着力做好学困生的转化工作”的目的和要求,这对提高数学学科的教育质量,有着重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李全占		2	0	0.0	0.0