情境教学在基础护理教学中的运用效果

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 基础护理教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0170-0170
• 页数: 1页
• 分类号: R47

摘要

依据我国国情的发展,对教育事业进行了多次改革和创新,为了实现教育发展的最终目标,国家非常的重视各教育机构的师资力量以及教育团队。 对于护理专业来说,高质量课堂能够极大程度的培养出适合社会发展进步的毕业生,并且对同学们的学习以及生活带来很重要的影响。于是如何优化护理专业 课堂,提高学生们课堂上以及课外学习护理知识的兴趣,成为很多学校教育工作者关注的重点。本文以基础护理教学常规训练的开展进行了研究和剖析,并且 依据基础护理教学的真实状况和发展趋势提出了一些意见,以及研究了情景教学在基础护理教学中的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		31	82	5.0	8.0