基于核心素养的学习评价

• 作者: 黄碧双
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 核心素养 学习评价 现状 对策
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 64,69
• 页数: 2页
• 字数: 2738字
• 语种: 中文

摘要

自"核心素养"一词被提出来,提升学生的数学素养备受关注.提升学生的数学素养有利于培养学生的综合素质,进一步推进素质教育的发展,从而推进课程改革与发展.而对于教师来说,核心素养的提出迫使教师需要对教学与评价进行改进,学生是评价的主体,教师对学生的学习评价,更能直接反映出学生数学素养发展的状况和水平.因此,笔者在核心素养这个大背景下,从教师对学生的学习评价现状出发,结合自己的教学实践提出一些相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄碧双		1	0	0.0	0.0