试论小学语文经典诵读的价值

• 作者: 杨国玲
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 经典诵读
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 00185-00185
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

语文学科的性质是工具性与人文性的统一。它表现了工具性与人文性相结合的优点,它让学生认识字、读准音、理解文,起到了工具性的作用;同时,它又帮助学生赏析诗文、陶冶情操、修身养性,因而具有人文性的功能。由此可见,经典诵读把语文课程的工具性与人文性发挥得淋漓尽致。

作者信息

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1	杨国玲		1	0	0.0	0.0