浅谈英语阅读教学的策略

• 作者: 次仁卓嘎
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育工作者 转变教学方式 英语阅读教学 教学实践 小学生 形象生动 教学经验 感悟
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 298-298
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读是学习英语的一个重要方式,是小学生了解英语,加深对英语认识的重要途径。也正因为如此,不少教育工作者致力于探讨提升阅读教学效益及其质量的方式方法。在自身的教学实践中,我也对此展开了积极的探索,现将个人的一些教学经验及其感悟总结如下,望带给教学同仁些许感悟与启示。一、转变教学方式。在进行阅读教学之前,英语教师应认识到小学生活泼好动的天性,对于学生来说,他们对形象生动的事物感兴趣,对于枯燥的知识感到乏味,因此教师再进行枯燥的语法、词汇的教学时.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次仁卓嘎		67	129	6.0	9.0