基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对摩尔根果蝇杂交实验教学中两个常见问题,通过还原实验路径,引导学生设身处地地基于科学史进行探究,理解实验本质,培养假说演绎、批判质疑的科学思维以及求真务实的科学态度.
推荐文章
摩尔根理论批判
摩尔根
氏族
部落
国家
基于科学史视角的量子密码
RSA密码系统
量子密码
一次一密
量子密钥分发
基于核心素养的高三生物科学史复习策略思考
高三复习
科学史
核心素养
学科概念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于科学史的摩尔根果蝇杂交实验再探究
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 果蝇杂交 科学史 摩尔根 假说演绎
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学链接
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1910(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
果蝇杂交
科学史
摩尔根
假说演绎
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导