信息技术与小学语文教学的有效融合

• 作者: 陈爱红
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 有效融合 学科教学 信息技术 小学语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、信息技术与小学语文有效融合的基础小学语文和信息技术相结合,可以丰富语文教学的内容,创新教学的方式,可以吸引学生的注意力,增强学生学习语文的兴趣。小学语文与信息技术相结合是原因,而学习内容的丰富、教学方式的创新、学生注意力的集中、学习兴趣的增强是结果。实践经验告诉我们,有了前因,却未必有后果,也就是说教师及时将信息技术引入语文课堂,却未必能让所有的教学预期都实现。一个重要的原因就在于信息技术与小学语文的有效融合其实还没有实现,要实现这一有效融合,首先必须关注其基础。不同的视角下,对这一基础的认识可能是不同的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱红		15	3	1.0	1.0