感性阳光回课堂

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 工具性 人文性
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

钱梦龙先生曾说:'工具性和人文性,就像一张纸的正、反两面,互相依存,相辅相成,谁也离不开谁。'于是笔者常常反思:在语文教学中,怎样才能更好把握语文课程的特点,在工具性和人文性之间找到一个合理的支点,使语文课堂充满感性的阳光?一、找准语素,给情感一个切入的支点给情感一个支点,也就是说要找准具有丰富内涵的语素作为一个支点,作为培养语文能力的切入口。让语言文字训练成为工具性和人文性结合的一个点,文质兼美的课文对学生的精神具有很大的熏陶作用。在教学中,教师应该注意其中所蕴含的工具性和人文性的交融因素,并巧妙地利用它们。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞		14	9	1.0	3.0