探析建构主义理论在初中数学教学中的运用

• 作者: 张晓春
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 建构主义学习理论 初中数学教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 3113字
• 语种: 中文

摘要

在传统的教学模式下,教师是课堂教学的主体,而学生是在学习过程中一直处于被动学习的状态,这样的教学模式不符合现代教育的宗旨.在建构主义学习理论中,知识的获取不是被动的,而是在知识体系的认知过程中积极构建的.新课改条件下,对学生心理活动的研究涉及了建构主义学习理论,这一理论体系是对传统学习理论的驳论,将建构主义学习理论应用到初中数学教学中,能够取得良好的效果.本文通过论述和研究建构主义学习理论,了解其基本含义以及在初中数学教学中的积极作用与现实意义.

作者信息

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1	张晓春		4	0	0.0	0.0