小学语文写作教学的有效策略研究

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学语文 写作教学 写作能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 2228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2019.04.038

摘要

小学语文教育是学生对语文学习的最初级阶段,也是一个重要的不可逾越的阶段,能为今后其他学科学习打下良好铺垫.尤其在小学语文写作的教学科目中,是对学生语言描述能力、语言交际能力和文字表达能力地提高.由此可见,写作教学成为小学语文教学过程中不可或缺的内容之一.目前,由于一些错误的教学理念深刻影响了小学语文写作教学,如果要提升小学生写作能力,就必须进行有效策略革新.这对教师的教学水平和学生的学习水平提出了较高的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		2	8	1.0	2.0