分层教学设计 促进学生自主发展

• 作者: 孙丽明
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 学生 自主发展
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

不同的学生在智能、兴趣爱好、个性特长及其发展的方向、速度和水平等方面都存在着差异.如何改革课堂教学,使语文教学充分调动学生兴趣,发挥学生潜能,张扬学生个性,展现学生特长,提高课堂教学的有效性.已成为我们每位教育工作者急需探究的问题.多年的课堂实践,使我深深的感到,结合学生的个性差异,对学生进行分层次的教学,有利于使每个学生得到最大程度的发展和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽明		1	0	0.0	0.0