浅谈小学中年级的习作训练

• 作者: 易荣清
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学中年级 习作训练 方法策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

在习作教学时,教师应当引导学生从范文中进行仿写习作,实现有效迁移,达到举一反三的目的.指导学生以读促写,读写结合,使之言之有物、言之有序、言之有理、言之有情.学生学习语言总是从模仿开始的,同时经历模仿、吸收、运用的过程.本文就中年级的习作教学中如何指导学生形成以读促写、读写结合、训练认识事物能力和语文文字表达能力,使之言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,浅谈一些方法和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易荣清	福建省龙岩市长汀县南山中心学校大田小学	3	0	0.0	0.0