核心素养下小学数学应用题教学策略分析

• 作者: 张桂红
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 课堂教学工作 开展策略 应用题教学 小学校园 数学课堂教学 策略分析 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在我国小学校园的数学课堂教学工作开展的过程之中,应用题长久以来都困扰着教师和学生,因为应用题类型比较多,学习的难度较大,所以教师在课堂教学工作上,也很难真正地对学生进行教育和引导,这也造成很多学生并不愿意学习应用题的类型。所以本文就是结合核心素养教学的视角,重点分析应用题的教学工作开展策略,以此找到多样化的教学模式,不仅提高学生的核心素养培养效果,也能够简化应用题教学的具体流程,让学生真正的掌握这一习题的解决类型,并且在学习的过程中能够乐在其中。

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