小学英语绘本阅读实践探究

• 作者: 蒋科
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 实践探究 小学英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

一、实施英语绘本阅读的背景从小学三年级开始,英语就成为了必修课,小学阶段的英语更多的是要激发学生的学习兴趣,培养学生的英语语感和良好的发音习惯,让学生喜欢阅读,能用简单的日常用语展开交流活动。结合小学英语教材的编排特点来看,以故事贯穿每个章节,通过图文并茂的方式呈现内容。结合小学英语教学实践来看,依然侧重于知识的传授,虽然英语教学中也注重学生阅读能力的培养,但情境性不强,学生的阅读兴趣不高,阅读效率不容乐观。英语绘本则以故事为载体,以图文并茂的方式呈现,融入游戏、活动素材,能更好地激发学生的阅读兴趣,让学生爱上英语阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋科		10	3	1.0	1.0