临床学习阶段医学生对科研能力培养的态度及影响因素分析

• 作者: 廖娟 杨德雨 胡灵 陈晓霞 黄鑫涛
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 科研能力 培养需求
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3017字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析五年制医学生临床学习阶段的科研能力及其影响因素,为教学改革提供依据.方法 向355名2011级五年制医学生发放科研能力调查问卷,进行影响因素分析.结果 学生科研能力现状得分为(15.380±2.760)分,合格率15.5％(52/336),科研能力培养需求得分为(19.540±3.888)分,态度积极者占49.4％(166/336).Logistic回归分析表明,性别、是否当过班干部、是否对科研活动有兴趣、是否愿意加强科研能力培养与科研能力培养需求密切相关.结论 医学生科研能力较弱,对科研能力培养有较大需求,应通过增加科研活动数量、开展科研培训讲座和实验操作技术培训,多管齐下,加强医学生科研能力培养.