借助教学比赛突破教学瓶颈

• 作者: 梅洪娟
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

这次参加深圳市南山区青年教师基本功大赛,在专业上,我受益匪浅;在情感上,我满怀感恩,并更加坚定了“保持终身学习”的信念.从我离开校园,在深圳成为一名教师,到现在已有4个年头了.扪心自问,如何突破自己日常教学的瓶颈,我处于迷茫状态.有幸能参加这次比赛,通过学习其他教师的10 min课堂以及聆听专家点评,我收获良多.