高职学前教育专业音乐教育领域“活动设计”课程教学 改革策略研究

• 作者: 杨洋
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高职 学前教育专业 音乐理论教学 教学改革 策略
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4|G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.28.053

摘要

高职学前教育专业音乐教育领域活动设计课程，是一门实践性较强的课程，此课程开设的目的主要是提升学生开展幼儿音乐活动的实践能力，此课程学科综合性强，有学前理论性又带有一定的艺术实践特色。经研究，此课程教学存在音乐技能和幼儿专业知识兼备的高水平师资缺乏、课程教学理论与幼儿园实践融合度较低等主要问题。针对这些问题，文章提出提高高职学前专业教师的音乐技能和水平、丰富高职学前音乐理论课堂教学方式方法、打破旧有教学模式桎梏，探索新颖教学模式几点教学改革策略。