传统小学数学教学引入微课的意义及方法

• 作者: 肖秋菊
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 微课 小学数学 有效运用
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

小学生正处于身体成长和人格形成的关键时期,小学教育作为学生接受教育的开始阶段和基础阶段,对学生的未来具有十分重要的影响.而数学的学习更是小学阶段学习的重中之重.微课教学作为一种全新的教学手段,教师可以利用视频进行相应的教学和训练.更好激发学生的学习兴趣,提升教学效率和效果.微课教学的出现为小学教育提供了一种新的方式和更多的可能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖秋菊		2	2	1.0	1.0