微课设计在小学语文阅读教学中的应用方法初探

• 作者: 宋吉书
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读与理解 微课应用研究
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 310-311
• 页数: 2页
• 字数: 3346字
• 语种: 中文

摘要

随着信息化时代的发展,网络平台、多媒体设备、手机、录像机等先进的电子产品和网络媒介越来越多地走进人们的生活,甚至影响到了学校教育手段的更新进步.微课就是在这种大形势的推动下孕育产生的新型教学辅助手段,简单的解释就是利用信息技术手段对教学内容做碎片化的分解,并按照认知规律拓展教学素材的数字资源形式.其特点就是涵盖广泛,内容短小精悍、具有针对性和专门性,重点突出,易于传播,能够帮助教师完成教学目标设定,为学生全面提高语文综合素养提供途径.同时把微课教学形式运用到小学阅读教学当中,可以带动学生积极参与阅读,对其了解作品内容,理解词语在作品中的语义语境,体会作品思想内涵,抓住文章要点体会作者情感以及学习语法运用都起到了"推波助澜"的作用.

作者信息

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1	宋吉书		1	0	0.0	0.0