本科生导师制实施现状、存在问题及对策 ——以心理学专业为例

• 作者: 买合甫来提·坎吉 李金亚
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学专业 导师 本科生导师制 人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4615字
• 语种: 中文

摘要

本研究主要以某校心理学专业大一、大二、大三97名大学生为对象调查本科导师制的现状,发现学生对导师的需求非常强烈,但在实行中仍存在一些问题,包括运行机制不完善、本科生导师的职责落实不到位、师资力量相对匮乏、师生互动不紧密、导师对学生的培养热情不高、学生主动积极性不强、专业科研与全面发展的协调统一不够等;据此对本科生导师制的具体实施从建立导师与学生的双向选择制度并形成灵活的导学关系、要采取多种形式的导师制、要加大宣传导师制的力度,提高师生对导师制的认识、完善规章制度、形成考核激励机制、细化双向责任义务等方面提出了对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	买合甫来提·坎吉	新疆师范大学教育科学学院	28	97	6.0	9.0
2	李金亚	新疆师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0