小学数学不同课型思维导图模式的课堂教学策略

• 作者: 岳润华
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 小学数学 课堂教学策略 知识可视化 课型 学习效率 数学知识 视觉表征
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 243-244
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

思维导图通过视觉表征手段,以图形、图像等生动形象的形式表达原本复杂的、枯燥的、抽象的数学知识,使数学知识可视化。因为知识可视化的价值在于促进“全脑思维”,调高学习效率、理解效率、记忆效率、再忆提取效率,促进知识的传播与创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳润华		5	1	1.0	1.0