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摘要:
小学阶段是培养学生阅读能力、养成阅读习惯的重要时期,小学生由于受年龄和思维的限制,迫切需要指导,当前很多家长都较以前更重视学生的课外阅读,然而,很多家长却不知道如何指导孩子进行课外阅读,今天就此问题,笔者谈一下自己的看法,希望能够给您一些建议和帮助.
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策略
关于小学语文阅读教学策略的分析与思考
小学语文
阅读教学
策略研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于家校合作模式下小学语文阅读教学策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 家长 指导 阅读
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 3105字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵煜 甘肃省定西市岷县岷阳镇第二中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家长
指导
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导