深度学习初中历史的策略探讨

• 作者: 洪清课
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 深度学习 初中历史 策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0130-0130
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

知识的传授的目的在于提高学生的对立思考的能力,和对知识的理解性学习,这就需要我们不断促进学生深度学习,提高他们相应的能力。初中是培养他们相关能力的绝佳时期,而初中历史由于年代久远,对这方面的要求更严格,这就需要老师在课堂教学中,通过培养学生独立思维,引领学生深入学习,使他们理解历史内涵,进而提高学生综合能力,使学生全面发展。

作者信息

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1	洪清课		1	0	0.0	0.0