新工科背景下材料类本科专业认知体系建设初探

• 作者: 李秀英 汪永清 肖卓豪 陈虎
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 新工科 专业认知 材料专业
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 3484字
• 语种: 中文

摘要

专业认知是大学课程的重要组成部分,新工科行动对专业认知提出了新的内涵.以材料专业为例,探讨了新工科背景下专业认知体系构建的作用与意义,分析了当前材料类本科专业认知存在的问题,并探索了新工科背景下材料类专业认知的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪永清	景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院	119	546	11.0	19.0
2	肖卓豪	景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院	18	55	4.0	7.0
3	李秀英	景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院	7	6	2.0	2.0
4	陈虎	景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院	11	175	4.0	11.0