玩转器具 让课堂"活"起来——以"汉诺塔与数学递归法"为例

• 作者: 于洋
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 益智器具 思维方式 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

益智器具的到来,课堂上学生即动脑又动手,二者并驾齐驱,相辅相成,打开了学生身上学习源泉,激发了他们学习的主动性与积极性,从而让他们学到了知识,提升了能力.器具不仅是学生学习的推手,还是学生的玩伴,各种五颜六色的学具,让学生常常爱不释手,一边玩一边学,小学数学课堂也焕然一新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洋		1	0	0.0	0.0