高中历史情境教学探究

• 作者: 马卉
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 高中历史 情境教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 方法展示1
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1569字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的逐渐深入,高中历史教学也在不断进行策略创新,通过对各种新型教学方式的应用,提高历史教学的效率,促进高中历史教学的高效实施.在历史教学中通过对情境教学法的运用,可以充分激发学生的学习热情,引导学生在课堂情境中进行深入的学习探究,转变过去的历史教学方式,更加有效地发挥学生的主体作用,促使学生进行独立思考,培养学生的创新意识,实现对学生的全面发展.因此要加强对情境教学在历史课堂中的运用,适应社会发展的需要,进行对教学观念的转变,形成良好的教学模式,促进高中历史教学的顺利实施.首先对高中历史情境教学的重要性进行简单的分析,然后重点对高中历史情境教学的策略进行积极的探究,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马卉		1	0	0.0	0.0