农村高中班会校本课程化的探索与实践

• 作者: 程跟江
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 现代课程 教材版本 自主学习意识 教学特色 教学理念 教学方法 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

现代课程的教学模式和教学理念发生了巨大的变化,现代教育更讲究以生为本的教学理念,突出和激发学生的自主学习意识,要让学生能够自动开展学习活动。传统的教育教学中,依旧是以国家的教学大纲为主,进行区域化的教材细化,我们现在常用的教材版本主要是人教版、沪教版、苏教版等等。但仅仅以区域为划分标准来进行校本的分类,还远远不能满足新时代的教学理念和教学需求。为了促进学生的全面发展,引导学生个性化的成长,让学生能够充分提升自己的综合能力,各学校务必要根据自己的教学特色和教学方法来进行校本的课程化研究,以综合教育为主的班会活动,更需要进行校本课程化的深入实践。

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