基于实验探究的初中生物学核心概念教学策略

• 作者: 陈惠如 李韶山
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心概念 实验探究 初中生物学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

采用实验探究的方式进行概念教学,引导学生在亲身体验中自主构建概念,培养思维和实践能力,提高学科核心素养.实验感知概念、在探究实验中构建概念、借助实验理解抽象概念、在新情境中迁移运用概念,这些策略能帮助学生理解概念,提高概念教学效率.