作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
兴趣是最好的老师,快乐是兴趣的根源,进行快乐教学,以兴趣促进学习自主化,从而提高课堂教学效率.本文从快乐教学的必要性,如何进行快乐教学,快乐教学应具备的条件,快乐教学应注意的问题等方面作了一些初浅的探讨.
推荐文章
小学数学快乐教学探讨
寓教于乐
快乐教学
教学成果
刍议小学数学快乐教学的策略
小学数学
快乐教学
策略
小学数学中快乐教学的实践与体会
小学数学
快乐教学
游戏教学
快乐教学模式在小学数学教学中的应用
小学数学
快乐教学
策略
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学快乐教学浅议
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 小学数学 兴趣 快乐教学
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
兴趣
快乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
论文1v1指导