漫谈小学语文阅读教学中的文本秘妙

• 作者: 陈秀玲
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 阅读教学 文本秘妙
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1659字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生学习文本的主要方式,语文教师要引导学生走入文本,把握文本的秘妙.随着新课程标准的提出,在小学语文教学中,阅读教学已经成为非常重要的教学内容.但是很多教师对该教学环节的研究并不深入,难以取得预期的效果.本文在此探讨了有效的解读方式,以及对文本秘妙进行深刻感悟的方法,旨在提升学生的语文理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀玲		1	0	0.0	0.0