关于高职英语听说课堂教学设计的探讨

• 作者: 汪利平 陈恳
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 高职英语 听说课堂 教学设计 存在的问题
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

在高职英语教学中,只有通过丰富的教学设计、不同的教学方法,才能够提高学生实际学习的积极性,确保学生英语的听说能力得到提高.英语学习不仅仅是为了让学生能够满足应试教育的需求,更是让学生在高职院校毕业之后拥有出色的英语交际能力.本文的主要目的就是分析当前高职英语课堂中存在的现状以及教学缺陷,针对实际问题提出相关的解决方式,提高高职英语教学的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪利平		18	1	1.0	1.0
2	陈恳		10	0	0.0	0.0