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摘要:
班级是构成学校教育体系的最基本的要素,是学生充实自我和发展自我的关键场所,也是班主任实现有效班级管理的主要阵地。随着科技的发展和社会的进步,越来越多的人们开始意识到道德的重要性。对于小学低年级学生来说,他们的身心健康和谐发展有赖于良好的班级环境,道德教育贯穿于他们人生中的每一堂课,无论社会怎样发展,提升个人品质和道德素养都是一个终身的课题。本文就小学低年级班级管理德育的实施策略进行了具体的探究。
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文献信息
篇名 让德育融入班级管理——小学低年级班级管理德育的实施策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 德育融入 小学低年级 策略
年,卷(期) hqcs_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0213-0213
页数 1页 分类号 C
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德育融入
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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