美国普通高中生物学课程标准中的“整合”及其启示

• 作者: 许婷
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物学课程标准 新一代科学教育标准 生物课程三维度 整合
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 环球视窗
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

对美国普通高中生物学课程标准,即《新一代科学教育标准》中的高中生命科学部分进行了探析,分析了NGSS的结构框架及其“整合”的形式和内涵,包括横向整合、纵向整合和网状统整.提炼出对我国高中生物教学的启示.