护理教学改革中病例导入式教学模式的构建与 效果分析

• 作者: 穆俏竹
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 护理医学 教学改革 病例导入 效果观察
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.11.111

摘要

目的 观察改革中病例导入式教学模式在护理教学改革中的应用效果,总结体会.方法 选择2015级与2016级护理专业70名学生.2015级30名学生采用传统教学方法,被纳入空白组,2016级40名学生给予病例导入的教学方法,比较两组学生的学习状况与考试成绩.结果 试验组学生主观题、客观题成绩分别为(17.4±1.7)分、(70.5±1.8)分,空白组为(10.6±1.7)分、(61.8±2.5)分,组间数据差异有统计学意义(P<0.05);两组学生问卷调查反馈信息经比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理专业教学中采用病例导入式教学方法,有益于调动学生的能动性,提升学习效果,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆俏竹		1	1	1.0	1.0