小学语文作文分类指导教学的创新方法

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 作文 分类指导 创新教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 字数: 3649字
• 语种: 中文

摘要

作文是语文教学中的重要模块,基于现代教育改革创新背景下传统的作文教学方法,必须要进行改善和创新.在传统教学过程中,教师对于学生作文的逻辑与文笔难以进行有效指导,缺乏固定的教学理念与方法,学生只能够套用模板进行仿写,无法发表自己的新思维和创新观点.基于教育改革背景下小学语文作文教学可以有效选用分类指导教学方法,能够发挥学生的学习兴趣,鼓励学生抒发新意,提高学生的写作能力.所以本文在此背景下分析探索小学语文作文教学现状以及具体的分类指导教学新方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		3	1	1.0	1.0