浅析“科学探究”下的实验教学误区

• 作者: 罗建义
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 科学探究 实验教学 教学误区
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

结合实例对高中生物学实验教学中存在的4个误区进行分析,并提出改进意见,以引导教师研读教材,合理地处理教材实验,促进学生科学探究能力的提升.