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摘要:
语文学科具有一定的人文特色,教师需要进行人文修养,提高学生的科学文化素养和思想道德修养。为了实现上述目标,教师可以挖掘传统文化的精髓,促进传统文化与语文课堂的融合。
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小学语文
策略
渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文教学中传统文化的渗透
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 传统文化 小学语文教学 思想道德修养 科学文化素养 人文特色 语文学科 人文修养 语文课堂
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘桂敏 内蒙古赤峰市翁牛特旗亿合公镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学语文教学
思想道德修养
科学文化素养
人文特色
语文学科
人文修养
语文课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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