体验式教学在护理教学中的应用效果观察

• 作者: 张娴
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 体验式教学 护理教学 理论知识 实践能力
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 分类号: R473
• 语种: 中文

摘要

目的 :探讨在护理教学中实施体验式教学的效果.方法 :在2017年8月到2018年8月期间在我院实习的护生中选取72名作为研究对象,按照教学方式的不同进行分组,各36名.对参照组护生采取传统教学方法,对实验组护生采取体验式教学方法.分析2组护生对教学的满意度、护理考核成绩等.结果 :实验组护生的对教学的满意度相比于参照组较高,组间数据对比差异显著(p<0.05);实验组护生的护理考核成绩明显高于参照组,组间数据差异明显(p<0.05).结论 :在护理教学中实施体验式教学,护生对护理理论知识的掌握度明显提升,使整体教学质量得到改善,护生的实践能力提升显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娴		1	0	0.0	0.0