浅谈小学生名著阅读课程体系的建构

• 作者: 丁玲
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 重构 落实 自主化 课内化 策略化
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

没有孩子不喜欢阅读的,只是他们不喜欢"被阅读";没有孩子不喜欢读书,只是不喜欢读指定的书,少一点束缚,让孩子轻松阅读名著.让"名著阅读"做到"表上有名",光明正大地步入语文课程.寻找对策和方案,改变目前小学生名著阅读教学"雷声大、雨点小""呼声高、实效差"的局面,让学生捧起经典阅读,沐浴名著馨香,这是每一位语文老师的良知与职责.