山区留守儿童阅读指导现状的思考

• 作者: 夏妙录
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 社会科学
• 关键词: 留守儿童 阅读指导 监护人 问卷
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 图书档案信息
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G252
• 字数: 2286字
• 语种: 中文

摘要

本文从留守儿童的成长环境入手,阐述其令人担忧的阅读现状,并对部分留守儿童及其监护人的问卷调查中得出结论:单靠学校或教育部门介入的阅读指导势单力薄缺乏力度,作者由此得出颇具匠心的 "心得体会".