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摘要:
在当前素质教育改革深入推进的过程中,如何紧随时代发展步伐,提升小学生的道德与法治核心素养,培养健全人格和良好素养,这是当前需要特别关注的重要工作,这对小学生的人生成长进步会产生深远的促进意义。小学道德与法治课程教学担负着重要的德育功能,教师在实际教学过程中,要树立以人为本的理念,发挥学生主体作用,可以精心创设情景,让学生在体验中感受乐趣,也可以通过设计合理的活动,促使良好习惯和品格的形成。本文主要围绕如何提升小学生的道德与法治核心素养进行了思考,提出了相关的教学策略,以供参考。
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小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略
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小学道德与法治教学中提高学生核心素养的初探
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文献信息
篇名 如何提升小学生的道德与法治核心素养
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学 道德与法治 核心素养 提升 教学策略
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 思政教育
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
道德与法治
核心素养
提升
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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