基于MOOC资源的独立学院通识教育教学模式创新研究与实践

• 作者: 李安然
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC资源 通识教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

通识教育是我国高等教育体系的重要组成部分,主要指非专业、非职业性的教育.大学教育不仅要重视深度,也要看到教育的广度,不仅要借助专业课程培养专业化人才、促进学生专业化发展,同时也应该通过通识教育拓展学生的眼界与思维,促进学生全面发展.近年来,MOOC在我国发展迅速,信息化、智能化教学已经成为高等学校通识教育课程改革的一大方向.该文通过对独立学院通识教育发展现状存在的问题进行分析,从而在MOOC平台与资源的基础上探讨了独立学院通识教育教学模式的创新路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李安然	广西师范大学漓江学院	7	4	1.0	2.0