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摘要:
在小学信息技术教学中,教师要合理使用教学评价,实现评价的激励、促学功能.本文主要从遵循原则、融合目标、掌握方法等角度阐述小学信息技术评价的有效策略.
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探究
小学信息技术教育的有效评价策略
信息技术
教育
有效评价
策略
浅谈小学信息技术有效教学的策略
小学
信息技术
有效
教学策略
浅谈小学信息技术教学的有效性
小学
信息技术
有效性
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学信息技术教学有效评价探微
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学信息技术 评价 策略
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
字数 1865字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
评价
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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