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摘要:
新《课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径.因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量?笔者结合自己多年的教学经验对课堂教学有效性进行探析.
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文献信息
篇名 新课标下中学数学教学的策略研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中学数学 教学 策略 新课标
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 292-293
页数 2页 分类号
字数 2131字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学
教学
策略
新课标
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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