浅谈如何开发学生课外实验及动手能力

• 作者: 李鸿
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 关键词: 生活物理 创新实验 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 物理教研
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

物理新课程倡导"从生活走向物理,从物理走向社会",物理新教材设计了许多小的创新实验及动手动脑学物理.所谓课外创新小实验是指学生按照教师布置的任务和要求或根据自己的爱好特长,用一些身边简单易得的器材或自己动手制作的简单创新创意装置,在课外独立或合作完成的实验,一般而言,具有取材简单,易于操作的特点,在时间上具有较强的灵活性,实验的空间区域具有较强的广阔性.我认为,这种设计促使学生通过课外寻找实验器材,自己动手做实验,既加强了物理知识与生产生活实际的联系,又为学生提供了大量的动手机会,弥补了课堂教学的不足,激发了学生学习物理的兴趣,提高了学生的综合素质,创新能力,动手能力,与此同时,也为学生适应中考改革奠定了基础.本文通过本人多年物理教学中的一些做法和经验,来探讨如何最大限度的发挥校实验在初中物理教学中的作用.