童话育人润物无声——童话教育学校文化建设的探索与实践

• 作者: 龙维
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 童话教育 学校文化 实践建设
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G40-055

摘要

增强学校文化建设是学校发展的重要战略和必然选择。童话教育以童话故事为教育载体,在充分尊重儿童的心理发展特点和自主性的基础上,建设他们的童话世界,具有其独特的价值功能。重庆市金马小学在童话教育理论建构的基础上,从环境文化建设、课堂文化建设、教师文化建设、学生文化建设、管理文化建设五个方面进行了大量且富有成效的实践探索。童话教育的实施不仅促进了学生的多元化发展,教师的专业化发展,更推动了学校特色建设,突显了学校特色文化,提升了学校教育质量。

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1	龙维		1	0	0.0	0.0