浅谈小学数学如何培养预习习惯及提高注意力的做法

• 作者: 徐洪俊
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 预习习惯 注意力 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 字数: 1572字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育数学课程标准》中提出,养成良好的学习习惯是素质教育的重要体现.在小学学习数学是最基础的学习.预习是提高课堂学习效率的重要前提.是培养自我学习能力的有效途径.预习可以为上课做好知识准备,为新老知识有效衔接做好准备,又避免了听课的盲目性与随意性.通过预习,使学生可以初步了解新课的框架并了解新课的重难点.还能使学生养成良好的学习习惯.良好的学习习惯将会使学生终生受益,尤其是预习习惯和注意力的培养.这样会有助于激发学生对数学的兴趣,提高他们学习数学的能力.