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摘要:
随着培养学生核心素养在学科教学中的落实,语文经典诵读教学越来越受到重视.目前,小学阶段的语文经典诵读教学,尤其是针对农村小学,还存在一些亟待解决的问题.在对语文经典诵读教学内涵和意义认知的基础上,剖析农村小学语文经典诵读教学存在的问题,并且尝试性地探索农村小学语文经典诵读教学的对策,旨在提升农村小学经典诵读教学的质量,为学生核心素养的培养提供支持.
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文献信息
篇名 农村小学语文经典诵读教学存在的问题及对策
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 农村小学 经典诵读教学 对策
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2047字 语种 中文
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1 杜晋军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
经典诵读教学
对策
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
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38
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